Didáctica de las Ciencias Naturales 99

La tarea de enseñar ciencias Sintetizando la idea o concepto de transposición didáctica presentada por Maurice Chevallard, se entiende que la tarea de hacer ciencias en la escuela, es una tarea que implica una planificación por parte del docente. Esta planifica encierra, la   elección de temas o contenidos a desarrollar, que presenta el diseño curricular, pero además se debe buscar en ese contenidos, aquellos que despierte interés y sean promotores de unas construcción de un nuevo conocimiento. El docente debe contar con las herramientas, para transformar ese conocimiento científico en un conocimiento escolar, además debe unir o ser un nexo entre el pensamiento o la construcción de un conocimiento por parte de sus alumnos con el contenido científico. Toda esta tarea docente tiene una finalidad bien definida:   • como un proceso de construcción progresiva de las ideas y modelos básicos de la ciencia y las formas de trabajo de la actividad científica, qu...

¿Qué es la ciencia? La ciencia es una rama del conocimiento humano, que se obtiene a partir de la observación, la experimentación y la comprobación de una hipótesis. Presenta un método o métodos científicos, con una estructura universal, que permite que se verifiquen o refuten los supuestos sobre un tema. Además la ciencia en si misma tiene una característica (falsabilidad), es que se pueden refutar, por un conocimiento más acabado o superador. O que significa que nunca se alcanza una verdead absoluta, todo es puesto a prueba. Presenta una serie de pasos conocido como método científico. Esto permite que otros científicos puedan refutar o afirmar el descubrimiento o conocimiento adquirido. Una ciencia para ser ciencia debe producir nuevos conocimientos , y como se menciono anteriormente deben ser verificables. Y en eso se diferencia de las pseudociencias, esta no pueden ser verificables empíricamente. A menudo se caracteriza por el uso de afirmaciones vagas, contradictorias, ...